วิธีการใช้สื่อการเรียนรู้ รถไฟสาย "Motion"

สื่อการเรียนรู้

ชื่อสื่อการเรียนรู้ : รถไฟสาย “Motion”

ระดับชั้นที่ใช้สอน: ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

สาระการเรียนรู้: วิทยาศาสตร์

สาระที่ : 4 แรงและการเคลื่อนที่ มฐ.ว.4.2 ตัวชี้วัด ม.3/3

เรื่องที่สอน :การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงและแนวโค้ง

เนื้อหา:การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรง

การเคลื่อนที่แบบโพรเจกไทล์ การเคลื่อนที่แบบวงกลม

จุดประสงค์: 1.เพื่อให้นักเรียนสามารถอธิบาหลัก

การเคลื่อนที่ของวัตถุในแนวตรงและแนวโค้งได้

2. เพื่อให้นักเรียนมีทักษะการใช้เทคโนโลยีเชื่องโยงกับ

การเรียนการสอนได้

3. เพื่อให้นักเรียนมีเจตคิดที่ดีและการประยุกต์ใช้

เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้วิทยาศาสตร์

ประโยชน์: ช่วยให้นักเรียนสนใจในบทเรียนเรื่องการ

เคลื่อนที่มากขึ้นเป็นสื่อการเรียนการสอนจะเร้าความสนใจได้

ทำให้นักเรียนกระตือรือร้นและมีส่วนร่วมในการเรียนมากขึ้น

และสามารถประยุกต์เทคโนโลยีได้อีกด้วย

การใช้สื่อโดยใช้ QR code

1.ดาวน์โหลดแอปพิเคชั่น facebook หรือ Line ในสมาร์ทโฟน

              ในระบบ

 2.Login เข้าแอปพิเคชั่น facebook หรือ Line

3.จากนั้นกดเลือก การใช้งาน QR code ของแอปพิเคชั่น facebook หรือ Line การแสดงผลเป็นดังนี้

3.1 แท็บการแสดงผลก่อนเลือกใช้งาน QR code

3.2 เมื่อเลือกใช้งาน QR code การแสดงผล  facebook  หรือ   Line

4. ทำการสแกน  QR code ในเรื่องที่เราต้องการศึกษา
การแสดงผลเป็นดังนี้   facebook  หรือ Line

5. ผลตัวอย่างการสแกน QR code

การใช้สื่อ โดยใช้ชุดการเรียนเรียนรู้

ขั้นตอนการใช้ชุดการเรียนรู้ ดังนี้

  1.   ขั้นทดสอบก่อนเรียนให้ผู้เรียนได้ทดสอบก่อนเรียน

 เพื่อพิจารณาพื้นความรู้เดิมของผู้เรียน 

 อาจใช้เวลาประมาณ 10 – 15 นาที

และควรเฉลยผลการทดสอบให้ผู้เรียนแต่ละคนทราบ

พื้นฐานความรู้ของตน

2.  ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน 

 เพื่อเป็นการสร้างแรงจูงใจให้ผู้เรียน

เกิดความกระตือรือร้นที่จะเรียนรู้เช่นการร้องเพลง

พร้อมกับให้นักเรียนแบ่งกลุ่ม 5-6 คน เพื่อทำกิจกรรม

 3.   ขั้นประกอบกิจกรรมการเรียน ผู้สอนจะต้องชี้แจงหรืออธิบายให้ผู้เรียนเข้าใจอย่างละเอียดทุกขั้นตอนก่อนลงมือทำกิจกรรมการแก้สถานการณ์ปัญหา

4.  ขั้นสรุปบทเรียน ผู้สอนนำสรุปบทเรียนซึ่งอาจทำได้โดยการถามหรือให้ผู้เรียนสรุปความเข้าใจหรือสารที่ได้จากการเรียนรู้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้เรียนมีความคิดรวบยอดตามหลักการที่ กำหนด โดยการทำ Mine Map

 5. ประเมินผลการเรียน  โดยการทำข้อทดสอบหลังเรียนเพื่อประเมินดูว่าผู้เรียนบรรลุตาม                      จุดประสงค์หรือไม่  เพื่อจะได้ปรับปรุงแก้ไขข้อบกพร่องของผู้เรียน      ในกรณีที่ยังไม่ผ่านจุดประสงค์ที่กำหนดข้อใดข้อหนึ่ง